1. El fracaso escolar es un error de valoración, es un hecho que preocupa, es un hecho reiterativo.
El Estudio intenta demostrar que, si no se modifica el Sistema actual, seguirá
existiendo, seguirá preocupando y los porcentajes seguirán repitiéndose.
2. El fracaso escolar es un resultado de incidencias múltiples y variadas, endógenas unas, exógenas otras. El Estudio analiza las siguientes:
- Calidad de la enseñanza. Desarrollo de las aptitudes. Nivel de las aptitudes. Niveles altos. Niveles bajos
- Predisposiciones psicológicas. Trastornos: estrés, depresión. Alteraciones del lenguaje: dislexia, disgrafía.
- Querer estudiar: horas dedicadas al estudio. Descanso: horas dedicadas al sueño. Medio ambiente: horas dedicadas a ver la TV.
-Disciplina, padres permisivos, impunidad, violencia en las aulas, agresividad, profesores quemados.
3. El Estudio intenta determinar en qué medida las causas mencionadas inciden en el fracaso escolar.
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