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EL USO DE LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI

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  • Corrector: yamile flores, Maximo Tabernero, Jorge Tabernero
  • Autor: Albin, Jesica Lissete, Álvarez, Lucía, Baigorria, Ivana, Barrios, Cora, Bianzola, Lucrecia, Borgognone, Mariana Valentina, Bostico, Ana, Bravi, Maribel, Cabanillas, María Andrea, Cagnolo, Flavia Carina, Castagnola, Neda Zulma, Conti, Claudia Andrea, Crivelli, Emiliano, Delmonte, Gabriela, D’ Eramo, Luisina, Falistoco, Fernando, Fasani, Ricardo Andrés, Fernández, César, Ferrucci, Laura, Fornero, María Eugenia, Frontini, Marianela, Frosi, Paola, González, Cecilia, Grossi, Nancy, Levin, Nancy, Liendo Moral, María Belén del Pilar, Lovera, Gisela, Loyola, Yudith Adriana, Maero, Laura, Maggi, Adriana, Martínez, Martín Leonel, Mana Daiana, Mancuso, Delia Elisa, Mazza, Georgina T, Mesquida, María, Mio, Mariana, Miotti, Ana Carolina, Ñañez, Ruth Mayra, Oddino, Guillermo, Panuntin, Gladys, Pavez, Camilo, Pittau, Paula, Quiñonez, Agustín Rodolfo, Quiñones, Gastón, Redondo, María, Rodriguez, Manuel, Savid, Pablo, Sánchez, Ceferino Marcelo, Soccol, Gisela, Suola, Mayra, Suola, Melisa, Tello, Mariela Norma, Vidal, Dante, Vissani, Lorena Daniela, Villalba, Ayelen, Vitabile, Javier, Volpi, Joaquín
  • Estado: Público
  • N° de páginas: 358
  • ISBN eBook en PDF: 978-987-0770-2
  • Descargas: 4
  • Última actualización: 12/06/2019

Este libro virtual  conlleva el registro de  prácticas en tecnologías educativas , previo  haber realizado en las diferentes instancias de capacitación, un recorrido de la  incorporación de las TIC en las escuelas para habitar las sociedades presentes y futuras  teniendo en cuenta  -en los procesos de enseñanza y aprendizaje y en la responsabilidad asumida por la escuela-, dimensiones tales como:

 

  • La alfabetización digital
  • La ciudadanía digital
  • La participación en los nuevos canales y espacios de comunicación sociales
  • La construcción de la ciudadanía
  • La incidencia en la subjetivación,
  • Las condiciones de producción en los campos científicos, artísticos, económicos, políticos, y
  • La complejidad de lo que hoy se conoce como sociedades del conocimiento, como superación de los paradigmas de sociedad de la información y/o la comunicación.

 

El objetivo de llevar a cabo esta recopilación de trabajos de integración conceptual al campo de las instituciones educativas de Córdoba Capital y del Interior de la Provincia,  tiene como objeto validar la formación del profesorado en los contextos reales de las aulas y de las instituciones de todos los niveles

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