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El siguiente TFM lleva como título: ”Formación y desarrollo profesional de los docentes de lengua inglesa a través de la actualización digital educativa y metodologías inclusivas”. Este trabajo pretende documentar y fundamentar, una posible propuesta formativa que responda a la necesidad detectada en un determinado contexto educativo. Está contextualizado en la educación secundaria pública, dentro de la asignatura de lengua inglesa. Con este trabajo se pretende ver cuál ha sido la formación de los docentes y detectar los impedimentos que no dejan lugar a un desarrollo profesional que se traslada al éxito o mejora de la calidad educativa. Formar a los docentes para saber utilizar métodos y recursos acorde con la realidad tecnológica en que vivimos es hoy en día una necesidad. La problemática con la que vamos a trabajar es la siguiente: la precaria formación del docente en materia digital y metodología inclusiva. Mediante la exposición del panorama social-educativo en qué vivimos se pretende abordar una problemática de manera objetiva.



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