BREVE INTRODUCCION AL ANTIGUO TESTAMENTO
Luis Lorenzo Cortes Garcia

La presente investigación quiere ser una ayuda al problema de comprensión lectora, que es frecuente en los alumnos (as) de hoy , centrados en la experiencia de alumnos de un tercer año básico de la comuna de Alto Hospicio.
Cuando los alumnos y alumnas, logran superar sus dificultades en la comprensión lectora, el horizonte de sus aprendizajes se amplia de forma considerable. Para nosotros los docentes resulta una experiencia gratificante el proporcionar los espacios y las metodologías activas y participativas que sean las facilitadoras de estos progresos.
Es motivador para la tarea del educador descubrir en la práctica que los alumnos (as) pueden resolver sus situaciones de comprensión lectora y abrir expectativas de nuevos y mejores aprendizajes.
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