No soy yo, eres tú
Situación de aprendizaje LOMLOE para reflexionar sobre el amor romántico y fomentar relaciones saludables

No soy yo, eres tú es una situación de aprendizaje para 3.º de ESO, alineada con LOMLOE y transferible a otras etapas (2.º–4.º ESO). Propone reflexionar sobre los mitos del amor romántico y fomentar relaciones saludables a través de un itinerario competencial que combina literatura, educación en valores y producción multimodal. La guía ofrece miniproyectos con tareas claras, productos auténticos (microtextos, debates, campañas, lapbook final) y criterios de evaluación observables.

Incluye la narrativa curricular (objetivos, competencias, saberes y criterios), actividades prácticas con instrucciones adaptables, y un marco de evaluación criterial con rúbricas, listas de cotejo y tiques de salida. Cada instrumento se visibiliza en las capturas y en la versión digital completa publicada en EducaMadrid con eXeLearning, accesible mediante enlace y código QR.

La propuesta contempla atención a la diversidad y DUA, con itinerarios de acceso, refuerzo y ampliación, e integra ciudadanía digital: uso responsable de imagen y voz, protección de datos y licencias abiertas.

El enfoque metodológico se apoya en ABP, cooperativo, gamificación, pensamiento visual y flipped classroom, con roles de trabajo definidos y temporalización realista (≈ 8–20 sesiones). Aunque toma como referencia un centro tipo de la Comunidad de Madrid, su diseño es extrapolable a cualquier otra comunidad autónoma, bastando con ajustar las referencias normativas y calendarios.

Una propuesta práctica y transferible para docentes y departamentos que quieran abordar el tema del amor y la igualdad con un proyecto motivador y evaluable, y para opositores que necesiten mostrar una unidad LOMLOE coherente y con evidencias competenciales claras.

-- Incluye URL para acceso online a la situación de aprendizaje publicada en EducaMadrid con la herramienta eXeLearning --