En este libro se hace una descripción del constructivismo socio-biológico como nueva teoría del aprendizaje. Se hace una valoración sobre el paradigma ecológico de la educación y se caracteriza el nuevo modelo pedagógico emergente en el siglo XXI: El Modelo Pedagógico Configuracional.
Al analizar los modelos pedagógicos desde una dimensión psicológica, hacemos una breve descripción del modelo pedagógico conductista, el modelo pedagógico constructivista y la teoría socio-histórico-cultural como modelo pedagógico. Posteriormente se analiza el pensamiento del paradigma científico del siglo XX, el nuevo paradigma ecológico en el siglo XXI y la educación ecológica.
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